名校博士到中学教书？一点不奇怪，在深圳快成“标配”了

 

（名校博士到中学教书？一点不奇怪，在深圳快成“标配”了）

　　深圳晚报2019年5月19日讯近日，深圳老牌名校深圳中学发布2019年拟聘教师名单。名单显示，深圳中学新聘的35名教师均为硕士以上学历，以清华北大的博士和硕士毕业生为主，还有国外顶级大学的博士毕业生。这份堪比一些大学人才引进计划的名单一经发布即引发热议，是名校毕业生就业困难了，还是某些中学招聘教师的要求太高了？事实上，近年来深圳中小学招聘师资的门槛普遍在提高，而放眼全国，不断提高教师任教门槛，扩大高学历教师的比例，也已然成为中小学的一大趋势。

　　博士在深圳中学当老师

　　是怎样一种体验？

　　记者了解到，目前深圳中学有教师400余人，其中硕士200多人，博士30人。近几年从哈佛大学、新加坡国立大学、北京大学、清华大学、中国科学技术大学等海内外名校引进了百余位优秀毕业生，进一步优化了教师结构。据深圳中学校长朱华伟透露，由于泥岗校区的开办，这几年深中将会新增200多位教师。

　　深圳中学的做法表明，让最优秀的人才从事教师工作，培养更优秀的人才，并不只是一句口号，只要相关软硬件条件匹配，名校毕业的高学历高层次人才是有从事基础教育工作意愿的。2018年入职深圳中学的北大博士张佩值向深晚记者介绍，每年该校都有一定比例的博士生毕业后从事基础教育工作。据她粗略统计，2018年毕业的130余位北大化学系博士生中，至少有10人最终选择基础教育工作，比例并不低。其所在“科研小组”的4名学生中，更是有两位选择做中学老师。

　　毕业于新加坡国立大学的周小微博士介绍，中小学的教师更能体验到“教书育人”的快乐。中小学阶段对人的影响巨大，人格养成、立德树人，基础教育阶段起关键性作用。在周小微和张佩值的心中，教师岗位所能带来的幸福感和成就感是其他很多行业是无法给予的，同时，中小学教师的特殊性也赋予了她们沉甸甸的责任。

　　有人会认为清华、北大的博士生到中学任教是一种浪费，在周小微和张佩值看来这是一种错误的认知。“我不认为有博士学历的人担任中学老师是大材小用，相反，我觉得自己有太多需要学习的东西，如何上好一节课是一门很深的学问，我经常向前辈们请教，观摩很多课堂，时时刻刻都在充电。”张佩值说道。

　　深圳中小学教师

　　高学历化已成趋势

　　事实上，这些年深圳中小学招聘师资的门槛普遍在提高。以深圳市龙华区外国语学校为例，该校创办两年半，截至2019年春招，共引进高层次人才4名，北大、清华毕业生共23人，双一流名校毕业生56人，世界前100强名校毕业生18人。

　　再比如2017年创办的人大附中深圳学校，除了来自人大附中联合总校的教师之外，学校按照人大附中教师招聘标准，通过招聘北大、清华等重点高校优秀毕业生，面向全国选聘特、高级教师等多种方式，组建优秀教师团队，目前学校有特级教师7人，博士及博士后27人，全国优秀教师、全国模范教师4人，省级以上骨干教师、学科带头人24人，海归人才10人，海外高层次人才4人，毕业于北大、清华、北师大、北外、人大的教师共45人。硕士研究生以上学历的教师占比达52%以上。

　　5月11日至12日，盐田区教育局面向2019年应届毕业生公开招聘教师20名。最终共有近400名优秀毕业生报名，其中硕士研究生286人，占比72%。经面试笔试，盐田区按计划满额招聘毕业生20人进入体检，其中研究生16人，占比80%，本科4人，占比20%。硕士研究生及以上学历正日益成为深圳中学教师的“标配”。

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